以“四個融入”推進(jìn)清廉文化進(jìn)校園
市教育局黨組副書記、副局長、二級調(diào)研員、機(jī)關(guān)黨委書記 易俊
黨的二十大報告指出:“全黨必須牢記,全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上,決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒,必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。”作為青少年成長成才的“搖籃”,要深入推進(jìn)清廉文化建設(shè),讓清廉的種子在廣大師生的心里生根發(fā)芽,茁壯成長,長成參天大樹。
一是清廉文化要融入思政課。要把清廉教育融入思政課堂,教師可用膾炙人口的文學(xué)作品,如詩歌、戲劇、紅色題材小說等巧妙地將清廉文化引入課堂,采用寫、講、誦、吟等方式開展互動式、情景式的教學(xué),把文學(xué)作品中蘊(yùn)含的清廉文化、清廉故事以及古代廉吏的精神傳遞給莘莘學(xué)子,潛移默化地讓學(xué)生受到清廉文化的熏陶和浸染,讓課堂真正起到潤物無聲、春風(fēng)化雨的育人作用。
二是清廉文化要融入學(xué)科教學(xué)。要牢固樹立“立德樹人”的意識,充分挖掘?qū)W科中的清廉元素,把清廉文化與學(xué)科教學(xué)緊密融合,達(dá)到既傳授知識、訓(xùn)練思維,也培育人格的效果。要充分運(yùn)用現(xiàn)有材料,挖掘文本中的德育資源,在學(xué)科教學(xué)過程中滲透清廉文化教育,使清廉文化知識與教學(xué)活動高度融合,成為敬廉崇潔教育的主陣地,讓廣大師生樹立起崇廉尚潔的理念,為廣大青少年健康成長添畫濃厚的清廉底色。
三是清廉文化要融入校園活動。校園活動是德育工作的主陣地,是清廉文化進(jìn)校園的“第二課堂”。校園活動對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生社會化意義重大。要以學(xué)生喜聞樂見的活動形式,厚植清廉文化,涵養(yǎng)正氣清風(fēng)。通過舉辦清廉文化手抄報、黑板報、繪畫比賽、書法比賽及演講比賽、詩歌誦讀比賽、征文比賽等多種形式促進(jìn)清廉觀念入腦入心,不斷培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操,引導(dǎo)廣大學(xué)生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑。
四是清廉文化要融入師德師風(fēng)。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”師德師風(fēng)是評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn),新時代的教師既要精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”,又要涵養(yǎng)德行、成為“人師”,當(dāng)好“修身慎行,敦方正直,清廉潔白”的模范,潤物細(xì)無聲地熏陶、感染學(xué)生,營造向上、向善、向廉的校園氛圍。要繼續(xù)推進(jìn)好師德師風(fēng)教育,在活動中融入清廉文化的“因子”,樹立廉潔從教的典型,讓清風(fēng)正氣浸潤教育的每一片沃土。
習(xí)近平總書記指出:“我們要辦好人民滿意的教育,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！毙聲r期,要增強(qiáng)清廉教育的針對性和實(shí)效性,因勢利導(dǎo),循序漸進(jìn),久久為功,真正讓清廉理念根植于學(xué)生心中,讓教育園地成為清廉“沃土”。