今年是紅軍長征勝利80周年，我不由得想起一個這樣的故事，一個小女孩天真地問父親：紅軍老爺爺為什么長征時不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？對于他們，長征已成為一個老外婆的傳奇故事。同時，我還想起這樣一件事，開學初，一位學生家長憤憤不平地向老師發(fā)來短信：為什么要我的孩子搞廁所衛(wèi)生？那么臟、那么臭！為此，我想起了清華大學的校訓“行勝于言”，它篆刻在大禮堂前草坪南端的日晷上，是梅貽琦校長之主張。據(jù)說，“行勝于言”四字來源于1920級畢業(yè)紀念物，睹物思人，遙想近一個世紀之前的那些人，那些事，那些人格和操守，深深震撼著我的心靈?！靶袆儆谘浴迸c“自強不息，厚德載物”的校訓不僅構(gòu)筑了清華魂，還激勵著一個個有著教育情懷的教育工作者和有著范本意識和天職理念的一線教師！可是，曾幾何時，世俗取代了情懷，金錢丈量著思想，攀比成為了主流！個別家長向班主任老師的責問就足以驗證兩代人的差距！
為了弘揚長征精神，為了傳遞身邊的正能量。我校舉行了“弘揚長征精神 續(xù)寫新的故事”的座談會。
活動伊始，方案長長的前言充滿了滿滿的正能量——
也許，你難以想象，80年前的那些革命者是以怎樣英勇頑強的意志開動了雙腳，長驅(qū)二萬五千里，完成一場縱橫十一個省份的艱難遠征。也許你無法想象“天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截”，這支用腳板丈量信念的工農(nóng)紅軍隊伍，如何以鋼鐵般的意志和卓絕的智慧，頻頻化險為夷。他們翻越山脈、渡過河流、走過草地，不僅跨越大半個中國走到了陜甘革命根據(jù)地，更為后世留下了寶貴的“長征精神”。勇往直前、不怕犧牲、艱苦奮斗、無私奉獻、紀律嚴明、團結(jié)互助、百折不撓的長征精神，如一座永不熄滅的燈塔，時刻照亮著我們砥礪前行的道路。
一個沒有精神的人，是內(nèi)心荒涼的人；一個沒有精神的學校是一個前景黯淡的學校，作為中國人，我們比世界上任何人都有理由讀懂長征；作為教師，我們比社會上任何其它職業(yè)的人都有理由讀懂人類精神中的不屈與頑強是何等的遼闊與偉大。
就在我們的童心校園里，就在我們的身邊，就有很多的老師和孩子以及家長用他們的實際行動踐行著長征精神。那就讓我們都借一雙慧眼弘揚長征精神，續(xù)寫新的故事，重新感受那跳動在歷史血脈里與童心校園里的長征精神。
故事講述，會場深情的表達營造了濃濃的氛圍——
譚俏紅老師說：“我要說的主人公是我任教的2014屆的楊德勝同學，他在學校的工作崗位是管理拾遺亭，換成是其他孩子，拾遺亭只有在大掃除時搞搞衛(wèi)生就行了。他卻不一樣，這里是他下課的陣地，午餐的地點，放學監(jiān)察的處所。不允許任何人到上面揩拭贓物，不允許任何人坐上去，時刻關(guān)注并登記好人好事、整理同伴遺失的衣物、收集校長信箱的動態(tài)，一年如一日地堅守著這個小小的崗位，當然，這里不乏學校領(lǐng)導正確的引領(lǐng)。但，這對于一個小學生來說這種堅守與責任難道不值得稱道嗎？我很懷念這個孩子。”
緊接著段宇紅主任說：“我的故事主人公是2016屆的羅方正。每逢大雨學校水渠就會堵塞，羅方正就會和護校隊章利老師等用雙手把垃圾清除出來，這位很陽光、很樂觀、辦事效率很高的孩子本期雖轉(zhuǎn)到金星去了，但這位老師的得力助手讓我難以忘懷?！?/p>
小文主任聽了楊德勝和羅方正兩位孩子的事跡后，也迫不及待地一吐為快。他說的故事主人翁是他2015屆的學生扶國強。說扶國強大家也許不認識，但說我校的豬八戒扮演者大家一定都記得，小八戒就是我們在波月洞春游時一個人默默撿垃圾的人，也是我校垃圾場的監(jiān)督者。清早七點多如果有一個身影在清理著圍墻外的垃圾，這個人一定是扶國強，本來高高大大的他在我們的心目中更加的強大，這種強大就是不怕苦、不怕臟、不怕累的長征精神！為此，紅寶主任也多次表揚他。試想，當我們的孩子還在享受精致的早餐甚至還蜷縮在溫暖的被窩接受來自父母雙親或爺爺奶奶的百般呵護時，我們的小八戒卻來到了他的工作崗位，這樣的孩子不讓人肅然起敬嗎！
如果說這幾個學生代表了新時期農(nóng)村少年傳承長征精神的新風貌，那么以下幾位老師的故事更代表了農(nóng)村教師的責任擔當。
吳一兵老師講述的是我校身患癌癥的李萍老師，多年來，李萍老師一直跟病魔作斗爭，多次勇敢地走向手術(shù)臺，尚且這樣，她還很樂觀，積極面對生活，網(wǎng)名也取叫“笑哈哈”！她說，在李老師面前，任何困難都不是困難！任何挫折將不是挫折！
章利老師的故事主人翁是即將退休的羅九懷老師。他說：“羅老師很快滿花甲了，于七十年代當兵，入黨，因公傷殘，轉(zhuǎn)業(yè)繼續(xù)參加教育教學工作，曾兼任學校負責人多年，能上能下，能官能民，現(xiàn)在在食堂工作，每天從十里遠的村莊趕到學校做早餐，寒來暑往，毫無怨言。他本可爭取政策內(nèi)休三年，但從不倚老賣老，不走后門，堅守崗位，樂于奉獻，四十年如一日，傳播長征新種子。”
郭文美講述的主題是“劉紅霞校長的童心信仰”。她說：“智慧之于女人是情感的豐盈與獨立，是在得失的取舍與豁達。女人干事業(yè)，并不是要賺多少錢，而是要讓自己的人生變得獨立而精彩。于是每一個女人都有了自己的事業(yè)信仰，辦童心教育便成了她幾年來嘔心瀝血的征途，頂住閑言碎語，扛下幾大課題，執(zhí)著追尋童心夢想。來得早是為了做好校長，睡得晚是為了做好有信仰的童心事業(yè)，如今，童心校園的每一個隊員在她的帶領(lǐng)下執(zhí)著著我們永遠不變的信念——做閃亮的我?！?/p>
緊接著，劉紅霞校長也講述著剛剛發(fā)生在我們身邊故事：“ 楊文芳老師，雖然即將調(diào)離已成事實。但是心系學校的精神讓我好生感動。因為芳芳曾是紅日嶺幼兒園的副園長，（昨天和幼兒園的周國坤老師一起吃飯，周老師一說起芳芳就嘖嘖稱贊?。┧院蛨@里的關(guān)系處的很好，且對園里的情況比較熟悉。得知幼兒園閑置一些地墊時，她馬上與雙方學校取得聯(lián)系。周述齊，本學期才調(diào)入的老師，二話沒說把蘭蘭校長與芳芳主任載到幼兒園。見地墊放在幼兒園后山上閑著也是閑著，運送到我校完全可以消除學校運動器材處的安全隱患，于是他們就開始搬運。我們?nèi)齻€女將還是不行，一次搬兩個地墊都有點困難，如果這樣下去要很晚才能搬完，于是蘭蘭校長又電話通知小文主任與貴中老師，不一會兒，他兩騎著摩托下來了。在大家的通力協(xié)作下所有地墊都搬到了周老師的“勞斯萊斯”車上，分幾車運到了學校。只見周老師為了一次多搬幾塊地墊，完全借用腹部力量，衣服全臟了，小文主任與貴中老師身材相對魁梧，大汗淋漓，特別是貴中，因為還頂著個大肚子，在鋪地墊時更是上氣不接下氣！想想這些場景，難道不正是艱苦奮斗、無私奉獻、團結(jié)互助的長征精神嗎！蘭蘭校長不由得拍攝下這感人的一幕幕。
還有很多故事在我們的耳邊回響，比如：勇挑重擔的吳瑜、小柳老師；以校為家的楊小平主任；主動扛起班主任工作的紅寶主任；二話沒說接受工作調(diào)整的吳一兵老師、楊益如老師；雖不在班主任崗位但積極協(xié)助班主任工作的楊讓梨、劉芙香老師；還有把困難留給自己，把方便留給老師的小麗校長，等等。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，也許我們就是江河之中的一朵浪花，或者只是一滴水珠甚至是一個水分子，但是踐行長征精神的人在其人生的長河中一定有亮光，聚集起這些亮光就能夠閃亮起來，這不正是我校的校訓“我閃亮 我閃光”嗎？與我校的核心價值觀“是金子總會發(fā)光的！”一起同樣會構(gòu)筑我們的童心緣。
活動后續(xù)，所有師生智慧勇敢地行駛拒絕權(quán)——
“行駛拒絕權(quán)”是畢淑敏的一篇美文。拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利一樣。今天你選擇了讀書，你就拒絕了唱歌跳舞、閑聊逛街；你的午餐是饅頭和炒菜，你的胃就等于莊嚴宣布同米飯、餃子等隔緣。你認定了一個男人或一個女人為終身伴侶，就斬釘截鐵地拒絕了這個世界上數(shù)以億計的男人與女人，也許他們更堅毅更美麗，但拒絕就是取消，拒絕就是否決。
拒絕是對一個人膽魄和心智的考驗。你選擇了清廉，就意味著拒絕了奢靡；選擇了公正，就遠離了私欲；選擇了理性，就把誘惑拒之于門外。選擇了弘揚長征精神，就選擇了清正廉潔。
水的純凈并不是沒有雜質(zhì)，而是懂得沉淀；心得通透并不是沒有雜念，而是懂得取舍。座談會后我從來沒有這樣深切地感受到老師們?nèi)绱说男撵`共振與情感共鳴，至此，學校里沒有了怨言，沒有了攀比，沒有了往昔的私心與雜念。大家驚訝地發(fā)現(xiàn)自己從復雜的包裹中清醒過來，喚起了久已枯萎的童心。感嘆風清云正的大好環(huán)境正是我們的堅守與向往。（冷水江市中連中心小學 劉紅霞）